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Étant intéressé par le développement informatique depuis mon jeune âge, j’ai orienté mes études dans ce domaine en préparant un BTS SIO option SLAM (Solution Logiciel et Application Métier).
Au cours de mon cursus, j’ai été amené à développer dans les langages de programmation Java, Python, C ou SQL. Les projets et les stages réalisés m’ont permis de développer mes capacités de synthèse et d’adaptation.
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Qu’est-ce que le BTS SIO ?
Le BTS Services informatique aux Organisations est un diplôme reconnu par l’état de niveau Bac+2. Cette nouvelle formule répond aux attentes de la profession en matière de qualification. Le programme a évolué en fonction de la place et du rôle des TIC (Technologies d’Information Communication).
En plus des matières en lien avec l’ingénierie informatique, la formation propose également des enseignements de culture générale, d’anglais, de mathématiques appliquées à l’informatique, ainsi que sur les outils d’analyse économique, managériale et juridique des services informatiques.
| Compétences attendues pour mon BTS SIO SLAM | Unité |
|---|---|
| Bloc n°1 – Support et mise à disposition de services informatiques – Gérer le patrimoine informatique – Répondre aux incidents et demandes d’assistance et d’évolution – Développer la présence en ligne de l’organisation – Travailler en mode projet – Mettre à dispo des utilisateurs un service informatique – Organiser son développement professionnel | U4 |
| Bloc n°2 – Conception et développement d’applications – Concevoir et développer une solution applicative – Assurer la maintenance corrective ou évolutive d’une solution applicative – Gérer les données | U5 |
| Bloc n°3 – Cybersécurité des services informatiques – Protéger les données à caractère personnel – Préserver l’identité numérique de l’organisation – Sécuriser les équipements et les usages des utilisateurs – Garantir la disponibilité, l’intégrité et la confidentialité des services informatiques et des données de l’organisation face à des cyberattaques – Assurer la cybersécurité d’une solution applicative et de son développement | U6 |
| Bloc n°4 – Culture générale et expression Communiquer par écrit : – Appréhender et réaliser un message écrit ; – Respecter les contraintes de la langue écrite ; – Synthétiser des infos/documents, précision dans leur compréhension et leur mise en relation, pertinence en fonction du problème posé ; – Répondre de façon argumentée à une question en lien avec les documents proposés. Communiquer oralement : – S’adapter à la situation : contraintes de temps, de lieu, d’objectifs et d’adaptation au destinataire, choix des moyens d’expression appropriés, prise en compte de l’attitude et des questions du ou des interlocuteurs ; – Organiser un message oral : respect du sujet, structure interne du message. | U11 |
| Bloc n°5 – expression et communication en langue anglaise Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes : – Compréhension de documents écrits ; – Production et interaction écrites ; – Compréhension de l’oral ; – Production et interaction orales. | U12 |
| Bloc n°6 – Mathématiques pour l’informatique – Comprendre et résoudre les problèmes mathématiques élémentaires de l’informatique (calcul binaire, masque de réseau, opérateurs logiques…) – Comprendre et manipuler les objets mathématiques fréquemment utilisés en programmation, de manière à exploiter informatiquement une solution mathématique – Résoudre des problèmes numériques via des algorithmes : construire, mettre en forme, comparer les performances | U2 |
| Bloc n°7 – Culture économique, juridique et managériale – Analyser des situations auxquelles l’entreprise est confrontée ; – Exploiter une base documentaire économique, juridique ou managériale ; – Proposer des solutions argumentées et mobilisant des notions et les méthodologies économiques, juridiques ou managériales ; – Établir un diagnostic préparant une prise de décision stratégique ; – Exposer ses analyses et ses propositions de manière cohérente et argumentée. | U3 |